¡Hola! Gracias por utilizar nuestros recursos. Esta hoja de trabajo en PDF servirá como base para una interesante actividad con tarjetas de conversación. El objetivo es practicar el vocabulario y las estructuras principales para hablar sobre el pasado en español. Este material fue diseñado para trabajo en grupo como una manera de fomentar el habla en el aula de clases y sacar el máximo provecho de este tema.
Instrucciones:
Los estudiantes forman grupos de cuatro para participar en esta actividad de habla.
Cada grupo de estudiantes recibe una copia de la hoja de trabajo en PDF. Primero, deben recortar las tarjetas de conversaciones, que incluyen ilustraciones y preguntas sobre el pasado de las personas en español, tales como: lugar de nacimiento, actividades que hacían cuando eran niños, cosas que aprendieron o hicieron en un momento dado, entre otras. Los estudiantes deben formar un mazo de tarjetas con la ayuda de sus compañeros, barajarlo y tomar turnos para sacar una carta a la vez, y luego responder la pregunta sobre su pasado en ella. Cada estudiante debe hablar por al menos 30 segundos, de lo contrario, la tarjeta debe devolverse a la baraja. El estudiante que hable durante 30 segundos seguidos usando el vocabulario y las estructuras correctas relacionadas con el pasado simple (pretérito indefinido o pretérito imperfecto) se quedará con la tarjeta. Gana el estudiante que tenga más tarjetas coleccionadas al final del juego.
Información de la hoja de trabajo:
Nivel: Intermedio
Habilidad: Habla
Lecciones relacionadas:
- El Pretérito Indefinido en Español de los Verbos Regulares e Irregulares
- Cómo Formar el Pretérito Imperfecto en Español: Ejemplos y Ejercicios
- Hablando sobre el Fin de Semana Pasado en Español
- Hablando sobre Inventos y Eventos Pasados en español
Una breve historia de mi vida en español
Los estudiantes escriben y ensayan una historia creíble sobre su vida en pasado simple en español. Deberán trabajar individualmente e intentar añadir tantos detalles como sea posible sobre recuerdos de la infancia, actividades que realizaron recientemente o alguna anécdota interesante que les gustaría contar a sus amigos. Como regla para la actividad, deben agregar una oración con información falsa a su historia en algún lugar para que sus compañeros de clase tengan la oportunidad de adivinar qué parte de la historia no es verdadera. Cada estudiante debe pasar frente a la clase y hablar durante 1 minuto, contar su historia y sus compañeros deben hacer tres intentos para detectar la información falsa.